例如，澳大利亚采矿技工年薪可以去到80万左右人民币，美国电梯维修工年薪则可以去到50万人民币，这比很多白领的工资都要高。

　　反观我们国内，貌似这些技工的社会地位都很普通，老师傅们的收入也只能算是一般。

　　也正是因为大家抢着做，导致薪资水平低，薪水低又反过来导致工人们不太愿意花更多时间和金钱成本去提升技能水平，所以技能水平参差不齐。

　　去新房收楼现场看看就知道了，瓷砖贴歪、门窗关不紧、管道滴水……各种小问题一大堆。

　　也正是因为蓝领阶层收入不高、社会地位不高，所以过去的这些年，很多家长都在努力地避免让孩子去上技工类学校。

　　也就逐渐形成了一种观念：学习高大上的课程才是素质教育，技工类课程只能算是饭碗教育。

　　因此，孩子在选专业的时候，都在往高大上方面考虑，如金融、会计、电子商务、软件开发、艺术、戏剧表演等等。这些专业毕业后的工作体面，收入也比较高。

　　就连课外兴趣训练班，也是各种的高雅，如琴棋书画舞蹈唱歌，再往高了去就是马术击剑滑雪高尔夫球之类。

　　你有听说过哪家父母会跟孩子说，放学之后我带你去学一下木工、贴瓷砖、通马桶、修自行车、炒菜等技能的？

　　副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”

　　这里的“素质”，指的是人的思想道德、能力、个性发展，以及身心健康等，也就是我们说的德智体美劳。

　　所以，素质教育，是根据社会持续健康发展的实际要，为各行各业培养德智体美劳全面发展的劳动人才。

　　近日，教育部发文，从今年9月开学起，中小学生要学煮饭种菜修家电，劳动课将正式成为中小学的一门的独立课程。

　　课程内容有了炒菜做饭搞卫生等日常生活劳动，也包含了工艺制作、农工业生产等生产劳动，还包括了公益劳动、志愿服务等服务性劳动。

　　往小了说，是为了重塑素质教育在大众心目中的观念，让学生在学习理论知识的同时，还培育学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

　　往大了说，就是人才的培养，是关乎到我国要从制造大国向制造强国转变成败的大事。

　　今天，在我国产能过剩，乃至全球产能都过剩的环境下，我们已不能再走以往的低端制造路线了，而是要进行产业升级，用高端制造来抢占全球市场。

　　纵观全球，像美国、德国、日本等强国，无一不是产业高度发达的国家。无论是农业，还是工业和服务业，在全世界内都是处于领先地位。

　　我国要进行产业升级，就从另一方面代表着对劳动者的素质水平提出更高的要求。而教育，就是人才培养的关键。

　　高端制造，意味着产品的附加值提升，那就从另一方面代表着蓝领阶层即将迎来春天，收入会大增，在社会上也能赢得更多的尊重。

　　别不信，发达国家的一个重要标志就是，人力成本很高。因需要人力的工作，基本是机器和电脑代替不了的岗位。

　　以后，不管孩子是想学计算机，还是学贴瓷砖，都不要担忧，不是任何一个人都能成为科学家企业家的，做一个优秀的技工也不错。

　　其实，我们也不用太担忧下一代，因为他们必将是把中国再次送到世界舞台中心的那一代人。